• CROP lance la collecte de données auprès des petites entreprises du secteur privé au Togo, au Ghana et au Bénin.
    01/10/2014
    Une vingtaine d'agents de collecte expérimentés et bien formés sont déployés aujourd’hui sur le terrain afin de collecter des données auprès des petites entreprises du secteur privé. Ce projet est financé par le « Center for the Study of Diversity and Social Interactions (CSDSI) » du « New Economic School » de Moscou et vise…
  • La lutte contre la corruption en Afrique : le verdict des populations
    25/08/2014
    Le réseau Afrobaromètre vient de publier un rapport de synthèse sur 34 pays à propos de ce que pensent les populations quant à la manière dont leurs dirigeants se prennent vis-à-vis de la lutte contre la corruption. L’impact négatif qu’a la corruption sur le bien-être des citoyens, sur les réformes politiques et économiques, ainsi que…
  • CROP au séminaire du processus d’élaboration de la « Vision Togo 2030 »
    23/04/2014
    Le ministère auprès de la présidence de la république, chargé de la prospective et de l’évaluation des politiques publiques organise les 15 et 16 avril 2014 à l’hôtel Sancta Maria de Lomé un séminaire de lancement du processus d’élaboration de la « Vision Togo 2030 ». Le Centre de Recherche et de Sondage d’Opinions (CROP)…
  • Seminaire au CROP: Méthodes Econométriques d’Evaluations des Politiques Publiques
    24/10/2013
    Lomé, 17 août 2013 Alda P. KABRE, chercheure affiliée du Centre de Recherche et de Sondage d’Opinions (CROP)  et doctorante en Économie à l’école polytechnique de Paris en France, a animé un séminaire le samedi 17 août 2013 au siège du CROP, sis à Adidogomé-Ablogomé (Lomé, Togo). Alda a fait deux présentations devant une assistance…
  • La transition de l’enseignement supérieur vers le marché du travail en Gambie
    18/10/2013
    Banjul, Gambie, Avril 2013 Le chercheur et administrateur de CROP Ezéchiel A. Djallo présentant les résultats préliminaires de l’étude de suivi des diplômés gambiens. Cette étude aidera le gouvernement, d'une part, améliorer la qualité de la formation dans l'enseignement supérieur et les institutions du tertiaire, et d'autre part, identifier les écarts de compétences entre la…